University Publications

المستخلص هدفت هذه الدراسة الي التعرف علي فاعلية دمج الأطفال ذوي اضطراب التوحد المدمجيين مع اقرانهم العاديين برياض الأطفال علي سلوكهم التكيفي وكذلك تاير المتغيرات النوع والعمر ودرجة التوحد علي فاعلية الدمج ، واعتمدت الدراسة المنهج الشبة تجريبي تصميم المجموعة الواحدة للا ختبار القلبي والبعدي وتكون مجتمع الدراسة الأطفال ذوي اضطراب التوحد المدمجيين برياض الأطفال العادين بولاية الخرطوم وبلغ عدهم 25 طفل ذوي توحد، وللتحقيق اهداف االبحث والاجابة علي فرضيات قامت الباحثة باستخدام مقياس السلوك التكيفي، وتم تحليل البينانات باستخدام برنامج الحزم الاحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS).اسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائيا في السلوك التكيفي للأطفال ذوي إضطراب التوحد المدمجيين برياض الأطفال العاديين بين درجات التطبيق لصالح البعدي، ولا توجد فروق دالة إحصائيا في السلوك التكيفي للأطفال ذوي إضطراب التوحد المدمجيين برياض الأطفال العاديين تعزى لمتغير النوع، ولا توجد فروق دالة إحصائيا في السلوك التكيفي للأطفال ذوي إضطراب التوحد المدمجيين برياض الأطفال العاديين تعزى لمتغير العمر، ولا توجد فروق دالة إحصائيا في السلوك التكيفي للأطفال ذوي إضطراب التوحد المدمجيين برياض الأطفال العاديين تعزى لدرجة التوحد.وفي الختام توصي الباحثة بأهما التوصيات بتغيير وتعديل اتجاهات المربين والقائمين بالعملية التعلمية الخاصة بالأطفال ذوي التوحد ، وأن الدمج يعد خطوة أولية واساسية ومهمة للبدء في التوجية الفعلي نحو دمج هؤلاء الأطفال في المجتمع دمجا كليا.