University Publications

المستخلص يهدف البحث إلى معرفة أهم المعوقات التي تقف أمام استخدام تكنولوجيا التعليم في تدريس مقرر الأحياء بالمرحلة الثانوية . اتبعت الباحثة المنهج الوصفي , قامت الباحثة بتصميم استبانه وتوزيعها على 88 معلماً ومعلمة من معلمي ومعلمات مادة الأحياء بالمرحلة الثانوية في الولاية الشمالية والبالغ عددهم 116 معلماً ومعلمة وقامت أيضاً بإجراء مقابلات شخصية مع الموجهين لمادة الأحياء بالولاية الشمالية . تمت المعالجة الإحصائية للبيانات عن طريق برنامج (spss) وبعد تفريغ البيانات وتحليلها ومناقشتها توصلت الباحثة للآتي :توجد معوقات تحد من استخدام تكنولوجيا التعليم في تدريس مقرر الأحياء بالمرحلة الثانوية ومن ثم أوصت الباحثة بالآتي :ضرورة توفير البرمجيات والأجهزة والآلات التكنولوجية بالمدارس الثانوية وإنشاء معامل لها، إقامة الدورات التدريبية المتخصصة في تكنولوجيا التعليم للمعلمين وورش العمل وتأهيلهم لاستخدام تكنولوجيا التعليم و العمل على معالجة كل المعوقات التي تقف أمام استخدام تكنولوجيا التعليم .